Presentamos a registro nuestro aporte para la mejora del estado del colegio A la atención del Concejal Presidente del Distrito de Moratalaz Pablo César Carmona del que os dejamos copia.
INFORME DEL AMPA SOBRE EL ESTADO GENERAL DEL COLEGIO FONTARRÓN Y POSIBLES MEJORAS EN EL MISMO
Empezamos indicando la obviedad de que este colegio es muy antiguo y toda mejora es poca, una reforma integral del centro debería valorarse. No obstante, se entiende que resultaría muy difícil una obra de semejante envergadura durante el curso escolar ya que en el parón estival tampoco daría tiempo. Por ello, sugerimos que una solución muy óptima respecto al aislamiento del centro sería aplicar algo similar al Plan MAD-RE 2017 para aislamiento térmico de fachadas y cubiertas, sustitución de ventanas, colocación de protecciones solares… Se entiende que esta obra puede hacerse por partes y con una repercusión mínima para el funcionamiento del centro.
Otra reforma importante que entendemos que se debería tener muy en cuenta, es hacer un pabellón para que el alumnado de infantil pueda estar en una planta baja y no tenga que subir y bajar escaleras.
Indicamos una serie de puntos que consideramos importante que se mejore en un corto plazo:
Exterior:
– Revisión y colocación de los cables que están pendientes de la fachada
– Subir las vallas perimetrales del centro, sobre todos las que dan a la carretera y las que están
detrás de las porterías.
– Eliminación o sustitución de las lamas que recubren las ventanas.
– Eliminación del metacrilato que recubre una parte de la fachada
– Mejora de las cubiertas
(Los últimos tres puntos serían mejorados al aplicar el Plan MAD-RE 2017 sugerido anteriormente)
Interior:
Consideramos importante las reformas en el interior, ya que influyen directamente en el funcionamiento
del centro y bienestar del alumnado y profesorado.
– Reforma total de los baños de todas las plantas (exceptuando el que está recién reformado)
– Reforma total de la cocina, incluyendo aseo con ducha para el personal.
Indicar que estas sugerencias son complementarias a las que propiamente pueda hacer la dirección del centro y de las conclusiones a las que puedan llegar los Técnicos competentes en la materia.
